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Academic Year/course: 2019/20

425 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering

30122 - Business economics


Syllabus Information

Academic Year:
2019/20
Subject:
30122 - Business economics
Faculty / School:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Degree:
425 - Bachelor's Degree in Industrial Organisational Engineering
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
First semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course 

The subject and its expected results respond to the following approaches and objectives:
 
It is intended to provide the student with some rudiments of Economics, which will facilitate understanding of the context in which you must practice your profession. Relate from any type of organization with the business world, or from the management of the company.

1.2. Context and importance of this course in the degree 

The degree in Industrial Organization Engineering is based on the consideration that, among other abilities of the graduate, there must be those related to management (of economic and human resources). It is therefore objective of the degree to provide the student with skills for making business decisions or in general organizational and management decisions in organizations that must relate to the business environment. This advises that there are disciplinary contents that beyond instructing in managerial skills, offer basic knowledge of Economics.

1.3. Recommendations to take this course 

Although there are no prerequisites neither of a normative nor essential nature for the realization of this course, it is recommended that the students who take this subject take into account the knowledge acquired in the subject of Fundamentals of Business Administration of the first year. It is also advisable to have computer knowledge at the user level.

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The learning process designed for this subject is based on the following:

Strong interaction between the teacher/student. This interaction is brought into being through a division of work and responsibilities between the students and the teacher. Nevertheless, it must be taken into account that, to a certain degree, students can set their learning pace based on their own needs and availability, following the guidelines set by the teacher.

The current subject ECONOMIC MANAGEMENT AND ENTERPRISE is conceived as a combination of contents, yet organized into two fundamental and complementary forms, which are: the theoretical concepts of each teaching unit and the solving of problems or resolution of questions at the same time supported by other activities.

The organization of teaching will be carried out using the following steps:

  • Lectures: Theoretical activities carried out mainly through exposition by the teacher, where the theoretical supports of the subject are displayed, highlighting the fundamental, structuring them in topics and or sections, interrelating them.
  • Practice Sessions: The teacher resolves practical problems or cases for demonstrative purposes. This type of teaching complements the theory shown in the lectures with practical aspects.
  • Individual Tutorials: Those carried out giving individual, personalized attention with a teacher from the department. Said tutorials may be in person or online.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 

Face-to-face generic activities:

  • 1. Theory Classes: the theoretical concepts of the subject will be explained and practical examples will be developed by the teacher.
  • 2. Practice tutored problems and cases for discussion: Students will develop examples and conduct problems or case studies concerning the theoretical concepts studied.

Generic non-class activities

  • 1. Tutored autonomous activities: These activities will be guided by the teacher of the subject. They will focus both papers, either individually or in small groups, as the study methodology necessary or convenient for the assimilation of each of the aspects developed in each subject.
  • 2. Reinforcement activities: Through the virtual learning portal Moodle various activities that reinforce the basic contents of the subject will be published. The implementation of these activities will be personalized and controlled.
  • 3. Individual tutorials: They may be actual or virtual.
  • 4. Independent learning activities: Students must carry out the for:
    • The study and assimilation of the theory presented in lectures.
    • Understanding and assimilation of solved problems and practical cases.
    • The preparation of seminars, solving proposed problems, etc.
    • The preparation of the written tests Continuous Assessment and Global Assessment.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics: 

The guidelines followed to develop the contents were as follows:

  • Develop a job using realistic values representing feasible situations.
  • Show students how the results of a solution are used to find additional information about the behaviour of the company as an organization.
  • The resolution of most problems will require the type of analysis to be performed by an engineer to solve real-world problems.

THEORETICAL CONTENTS.

The choice of the content of the various teaching units was made seeking clarification express purpose terminal so that the union of incidents knowledge, the student obtains a structured, easily assimilable for Engineers / Industrial Organization as knowledge.

The theoretical contents are articulated based on teaching units, indivisible treatment, given the configuration of the subject that program. These topics collect the contents needed for the acquisition of predetermined learning outcomes.

UNIT 01: THE SPREADSHEET. ADVANCED FEATURES FOR DATA ANALYSIS

UNIT 02: STARTING BALANCE SHEET

UNIT 03: SETTING SALES FORECASTS

UNIT 04: PLANNING recourses WITH DEMAND TO ATTEND

UNIT 05: TABLE OF STAFF COSTS

UNIT 06: TABLE OF AMORTIZATION OF INVESTMENTS

UNIT 07: TABLE OF AMORTIZATION OF LOANS

UNIT 08: SOCIAL SECURITY EXPENDITURE BY NATURE TABLE

UNIT 09: PICTURES OF RELATIONS WITH GOVERNMENT

UNIT 10: STATE TREASURY

UNIT 11: INCOME STATEMENT

UNIT 12: BALANCE SHEET

4.4. Course planning and calendar

The subject has 6 ECTS credits, which represents 150 hours of student work in the subject during the trimester, in other words, 10 hours per week for 15 weeks of class.

The summary of the timing of the course activities would be the following:

• Lectures: 35 hours

• Practical classes: 14 hours

• Assessment tests: 6 hours

• Tutored practices: 5 hours

• Tutored Independent learning activities: 32 hours

• Independent learning activities: 58 hours

In the lecture, the theoretical exposition is combined with problem-solving.
The practical classes are directed to the realization of problems, presentation and discussion of cases. The above activities are distributed weekly in four hours of lecture.

The dates of the final exams will be published officially in http://www.eupla.unizar.es

4.5. Bibliography and recommended resources

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=30122&year=2019

Additional materials (handouts, problem sets, news articles, academic papers, and study cases) will be provided through Moodle (https://moodle2.unizar.es/add/).

 


Curso Académico: 2019/20

425 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial

30122 - Economía de la empresa


Información del Plan Docente

Año académico:
2019/20
Asignatura:
30122 - Economía de la empresa
Centro académico:
175 - Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia
Titulación:
425 - Graduado en Ingeniería de Organización Industrial
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Se pretende dotar al estudiante con unos rudimentos de Economía, que le faciliten la comprensión del contexto en el que debe ejercer su profesión. Relacionarse desde cualquier tipo de organización con el mundo empresarial, o desde la propia gestión de la empresa.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La titulación de Ingeniería de Organización Industrial se basa en la consideración de que, entre otras habilidades del graduado, deben estar las relacionadas con la gestión (de recursos económicos y humanos). Es por tanto objetivo de la titulación dotar al estudiante de competencias para la toma de decisiones empresariales o en general decisiones organizativas y de gestión en organizaciones que deben relacionarse con el entorno empresarial. Esto aconseja que existan contenidos disciplinares que más allá de instruir en las habilidad directivas, ofrezcan unos conocimientos básicos de Economía.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Si bien no existen prerrequisitos ni de índole normativo ni esencial para la realización de este curso, se recomienda que los alumnos que cursen esta asignatura tengan presentes los conocimientos adquiridos en la asignatura de Fundamentos de Administración de Empresas de primer curso. Así mismo resulta recomendable que se posean conocimientos de informática a nivel de usuario.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

Combinar los conocimientos generalistas y los especializados de Ingeniería para generar propuestas innovadoras y competitivas en la actividad profesional.

Resolver problemas y tomar decisiones con iniciativa, creatividad y razonamiento crítico.

Analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas actuando con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, buscando siempre la calidad y la mejora continua.

Aplicar los conocimientos de organización de empresas.

Entender los fundamentos económicos de la estrategia empresarial.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

Es capaz de realizar un análisis interno de la empresa, con el fin de detectar sus recursos singulares y potenciarlos.

Es capaz de analizar los resultados de la empresa y ponerlos en relación con la estrategia y el análisis económico de la empresa.

Comprende la relación entre estructuras de mercado, conducta de las empresas y resultados (privados y sociales).

Comprende las diferentes variables y horizontes de decisión en la empresa y sus interdependencias.

Relaciona las diferentes decisiones en materia económica y financiera.

Conoce los principios de la conducta humana desde la perspectiva económica.

Concibe una estrategia de empresa en función de las condiciones del entorno.

Concibe el papel de la política industrial.

Es capaz de crear y capturar valor a través de la estrategia de la empresa.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Ver Contexto y sentido de la asignatura en la titulación.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

PRUEBA DE EVALUACIÓN CONTINUA

Siguiendo el espíritu de Bolonia, en cuanto al grado de implicación y trabajo continuado del alumno/a a lo largo del curso, la evaluación de la asignatura contempla el método de Evaluación Continua como el más acorde para estar en consonancia con las directrices marcadas por el nuevo marco del EEES.

Ahora bien, con el objetivo de mejorar la motivación del alumno y sin que suponga una restricción al derecho de optar por la evaluación continua será obligatoria la asistencia a las actividades cotidianas de clase. A estos efectos, se considerará válida si se acredita la asistencia a clase en más de un 80%.

Para ello se ha diseñado  una actividad, consistente en un solo trabajo práctico consistente en la creación y simulacion de una empresa en el que se determinan y aplican  los bloques temáticos en los que se ha estructurado la materia del curso.

El proceso valorativo se realizará atendiendo a la calidad del trabajo así como su presentacion y defensa

El detalle de la prueba de evaluación es el que sigue:

  • Realización del trabajo con un peso valorativo del 90% de la nota final
  • Realizacion de la presentacion y defensa con un peso valorativo del 10% de la nota final

PRUEBA DE EVALUACIÓN GLOBAL

Aquellos estudiantes que así lo deseen podrán acogerse, de la forma y en el plazo que el centro considere, a la posibilidad de ser evaluados a través de una Evaluación Global Extraordinaria en convocatoria, frente a la Evaluación Continua recogida arriba.

La Evaluación Global Extraordinaria consistirá en una única prueba global con la que se evaluará el 100% de la calificación del alumno. Dicha prueba consistirá igualmente en la creacion de una empresa mediante la misma metolologia que lo relacionado en la evaluacion continua y manteniendo los mismos criterios para su corrección.

 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

La metodología docente se basa en una fuerte interacción profesor/alumno. Esta interacción se materializa por medio de un reparto de trabajo/responsabilidades entre alumnado y profesores.

Para la consecución de los objetivos mencionados la organización de la docencia se desarrollarán mediante la realización de diversos tipos de actividades:

  • Clases expositivas: Actividades teóricas y/o prácticas impartidas de forma fundamentalmente expositiva por parte del profesor y que requieren una elevada participación del estudiante.
  • Tutorías individuales: podrán ser presenciales o virtuales.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades:

A lo largo del semestre se desarrollarán las siguientes actividades:

Actividades presenciales:

  1. Clases teóricas expositivas: Se explicarán los conceptos teóricos de la asignatura y se desarrollarán ejemplos prácticos por parte del profesor/a.
  2. Prácticas Tutorizadas: Los alumnos/as desarrollarán el proyecto empresarial referente a los conceptos teóricos estudiados.

Actividades no presenciales:

  1. Proyecto autónomo tutorizado:  estará guiado por el profesorado de la asignatura. Enfocado tanto a la realización del trabajo/proyecto como a la metodología aplicada y necesaria o más conveniente para la asimilación de cada uno de los aspectos desarrollados
  2. Tutorías individuales: Podrán ser presenciales o virtuales.

 

4.3. Programa

Contenido de la asignatura indispensable para la obtención de los resultados de aprendizaje.

Las pautas seguidas para elaborar los contenidos han sido las siguientes:

  • Elaborar un trabajo que utilicen valores realistas que representen situaciones factibles.
  • Mostrar a los alumnos cómo se utilizan los resultados de una solución para encontrar información adicional acerca del comportamiento de la empresa como organización.
  • La resolución de la mayoría de los problemas requerirá el tipo de análisis que debe efectuar un ingeniero al resolver problemas del mundo real.

CONTENIDOS TEÓRICOS.

La elección del contenido de las diferentes unidades didácticas se ha realizado buscando la clarificación expresa del objetivo terminal de modo que con la unión de conocimientos incidentes, el alumno/a obtenga un conocimiento estructurado, asimilable con facilidad para los Ingenieros/as de Organización Industrial.

UNIDAD 01: ELECCION DE UNA EMPRESA Y SU OBJETO SOCIAL EN LA QUE SE BASA EL PROYECTO

UNIDAD 02: SITUACIÓN PATRIMONIAL DE PARTIDA

UNIDAD 03: ESTABLECIMIENTO DE LOS PRONÓSTICOS DE VENTAS

UNIDAD 04: PLANIFICACIÓN DE RECUSOS CON LOS QUE ATENDER A LA DEMANDA

UNIDAD 05: CUADRO DE GASTOS DE PERSONAL

UNIDAD 06: CUADRO DE AMORTIZACIÓN DE INVERSIONES

UNIDAD 07: CUADRO DE AMORTIZACIÓN DE PRÉSTAMOS

UNIDAD 08: CUADRO PREVISIONAL DE GASTOS POR NATURALEZA

UNIDAD 09:CUADROS DE RELACIONES CON LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS

UNIDAD 10: ESTADO PREVISIONAL DE TESORERÍA

UNIDAD 11: CUENTA DE RESULTADOS PREVISIONAL

UNIDAD 12: BALANCE DE SITUACIÓN PREVISIONAL

UNIDAD 13.- ANALISIS ECONOMICO FINANCIERO DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS

 

CONTENIDOS PRÁCTICOS.

Cada tema expuesto en la sección anterior, lleva asociadas prácticas al respecto, ya sean mediante supuestos prácticos, interpretación y comentario de la temática asociadas conducentes a la obtención de resultados y a su análisis e interpretación. Conforme se desarrollen los temas se irán planteando dichas Prácticas, bien en clase o mediante la plataforma Moodle.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

La asignatura consta de 6 créditos ECTS, lo cual representa 150 horas de trabajo del alumno en la asignatura durante el semestre, es decir, 10 horas semanales durante 15 semanas lectivas.

El resumen de la distribución temporal de las actividades del curso, sería el que sigue:

Clases magistrales: 25
Pruebas evaluatorias:  5
Actividades autónomas tutorizadas:  20
Actividades autónomas:  100
  150

 

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=30122&year=2019